“Chá da Alice”: explorando as maravilhas do jogo simbólico

Na Escola Terra Firme, uma atividade mobilizou a turma do primeiro ano, o “Chá da Alice”. Inspirada na obra clássica “Alice no País das Maravilhas”, a iniciativa proporcionou uma experiência de aprendizado e diversão. A coordenadora Francesca Maranho Amariz e as professoras Carmynha Santos e Janaina Toledo, ou Miss Janaina, elaboraram essa proposta pedagógica que integrou o tema do jogo simbólico ao eixo temático da escola, a “Arte do Tempo” e conduziu os alunos e alunas por uma jornada através do conto de Lewis Carroll.

Tudo começou bem antes do chá. Durante a semana, as crianças mergulharam na história de Alice e a preparação para o evento envolveu a criação de fantasias e a montagem de elementos para a festa. “A lição de casa foi a construção das fantasias para o chá e, em sala, eles construíram todo o material. Fizeram bules, canecas, toalha de mesa, passaram a semana trabalhando nessa atividade e aí foi muito gostoso quando eles puderam de fato brincar com tudo isso e experimentar um pouquinho do que a Alice viveu”, conta a coordenadora.

O momento mágico da arte do tempo

No dia do evento, as crianças chegaram caracterizadas como personagens do conto, prontas para vivenciar a experiência. Segundo a professora Carmynha, a turma mergulhou em um mundo de magia, onde pôde imaginar diversas situações em conjunto. O chá teve o poder de transportar alunos e alunas para cenários encantados. “O nosso jogo simbólico veio do momento em que nós estamos vivenciando o eixo temático, que é a ‘arte do tempo’. Aí surgiu a história da Alice no país das maravilhas, que tem o personagem do coelho, sempre apressado, e tem esse tempo em que ela adormece e vai para outro plano, outro lugar”.

Miss Janaina, professora de inglês, acrescentou uma dimensão extra à experiência ao introduzir elementos da língua inglesa na brincadeira, que ficou mais educativa ainda. As crianças foram convidadas a explorar o universo de “Alice in Wonderland” em dois idiomas. “Essa foi a sensação que procuramos passar para as crianças: de fantasia, aprendizado, diversão, imaginação e criatividade. Todos entraram nessa aventura, se divertiram e aprenderam muito. Unimos os idiomas português e inglês nessa brincadeira educativa. Nosso objetivo como professoras foi atingido com sucesso!”

Jogo simbólico na Educação: estimulando o desenvolvimento

O jogo simbólico é uma ferramenta pedagógica que promove o desenvolvimento cognitivo, emocional e social de crianças e adolescentes. Na Escola Terra Firme, essa abordagem é valorizada, proporcionando um ambiente onde alunas e alunos podem expressar suas emoções e explorar diferentes papéis, estimulando sua criatividade e sua autonomia na construção de pensamentos e saberes em relação a si e à realidade que a cerca. Essencialmente, o jogo simbólico é um “faz de conta” que permite representar e imaginar situações diversas, promovendo o aprendizado através da experiência criativa.